Realidad virtual en el aula
Hay dos maneras de utilizar la realidad virtual en el aula: la primera consiste en un escritorio tradicional creado en el cual el estudiante explora un entorno virtual, utilizando un ordenador, teclado y ratón.O algún otro dispositivo de entrada, por ejemplo, controlador (similar al control remoto Wii).
La segunda es totalmente inmersiva y requiere que el estudiante use una exhibición montada cabeza(HMD) y guante de datos interacción dentro de un entorno virtual con unas gafas de realidad virtual. Este entorno puede adoptar laforma de una serie de pantallas de grandes tamaño o un sistema de realidad virtual CUEVA completado.
La configuración completamente inmersiva incluirá un sistema de seguimiento que se incluye en el HMD que registra y analiza los movimientos del estudiante en un espacio virtual. Esto también tiene unefecto sobre lo que ven ya que cualquier movimiento de su cabeza causará un cambio en la percepción por el dispositivo de rastreo. Se ven imágenes que muestran la ilusión de profundidad que sólo añade a la experiencia.

 

Ejemplo de VR en el aula

 

Por ejemplo: Si usted es profesor de historia y sus alumnos tengan la oportunidad de explorar un edificio histórico o era en el tiempo como la antigua Grecia. Podrán pasear por una ciudad griega, por ejemplo, Atenas, y explorar diversos aspectos, a menudo usando el contacto a través del guante de datos. Esto es una gran manera de aprender sobre la vida del día a día en la antigua Grecia que trae a la vida de una manera que los libros o los medios de comunicación en línea no.
Así que lo que estamos diciendo es que la realidad virtual puede usarse en muchas áreas del currículo. Esto incluye matemáticas, Inglés, ciencia, historia, geografía, idiomas y más nuevos temas como la tecnología de diseño.
Además, hay estudiantes que responden a que los métodos tradicionales de enseñanza de aprendizaje generadas por ordenador. En estas realidad virtual de casos de aprendizaje es una manera ideal de participar a estos estudiantes con una materia de una manera son cómodos con.
Estudiantes pueden tocar y manipular objetos dentro de un entorno virtual para generar una mayor comprensión de ellos. Pero esto no sólo se aplica a los objetos; los estudiantes son capaces de interactuar con los conjuntos de datos de manera inmersiva(HMD, fórmulas complejas y conceptos abstractos que pueden haber previamente inaccesibles. Para algunos estudiantes, aprender haciendo es más fácil que aprender escuchando.